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云舟舟觉得陆恕……不对,应该说是外公说的话很有道理,反正听完陆恕转述的这句话之后,云舟舟一点都不焦虑了。
她觉得自己现在这样每天学学琴棋书画的就挺好的,至于语数外?如果是那块料,学来干什么?如果不是那块料,学来干什么?
晚上云城下班回来,云舟舟跟云城聊起这个事情,云城也很赞成:“一般来讲,读书这个事情也看点儿基因,你爹我就不是读书那块料,不然当初你奶奶也不会让我去学艺术,所以不是我打击你,我觉得你大概率……”
云舟舟立刻伸手去捂云城的嘴巴:“不许说不许说,我们老师说了,要鼓励式教育,不能老打击小孩儿。”
云城想了想,觉得云舟舟说得也对。
之前在云家,他就老被云家人打击。说实话,他能活得像现在这么健康阳光,穷且快乐,那都算是他天赋异禀。若说打击式教育完全没有可取之处,倒也不对,但养个宠物还知道打一巴掌再给颗甜枣了,云家人却只会打击。反正甜枣这么多年云城是从来没见过。
所以如今云舟舟主动提出要鼓励式教育,作为父亲的云城,自然也没必要再打击云舟舟了。
他示意云舟舟放下手掌,等他的嘴巴恢复自由,他才慢悠悠地说道:“鼓励是吧?这个我会!把你暑假作业拿过来,初中高中的我确实可能辅导起来有点儿费劲,但小学二年级,那对我来说就像靠脸吃饭一样简单。”
云舟舟:“……”我爸爸是个比喻鬼才。
云舟舟的暑假作业,其实白天已经在陪读老师的帮助下做了很多了。但作业是永远做不完的,就像工作是永远做不完的一样。
所以云城一说,云舟舟就真的配合地拿出了自己的暑假作业单。
云城记得自己上学那会,数学作业语文作业基本就是一本习题集,然后把这本习题集做完了,暑假也就结束了。但现在的小学生,作业数量之多,作业范围之广,作业性质之灵活,每一项都超出云城的想象。
比如云城以为自己要辅导的作业是“一只手有5根手指,两只手一共有多少根手指?”之类的题目,结果拿起来一看,题目是“月饼成本价35,零售价48,老板收到一张50元,又去找邻居换了50,结果邻居发现钱是假的,于是又找老板换回了50,请问老板一共损失了多少?”
反正他人还没开始动笔写呢,就已经先被题目给绕晕了。
舟舟倒是很体谅老父亲
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